Aspronte contará con una app para mejorar la comunicación entre el centro y las familias

23 marzo, 2017

 

 

QIDS, la alternativa a los grupos de madres y padres en WhatsApp, que hace más fácil la comunicación entre las familias y el entorno escolar de sus hijos, será también el nuevo canal de comunicación entre las familias de discapacitados intelectuales y el centro tinerfeño.

 

 

Hoy en día es común que aquellos que tienen hijos e hijas en edad escolar formen parte de un grupo de chat con otras familias de la misma clase. Y es que las apps se están introduciendo cada vez más en la vida social de las personas. Sin embargo, no todo son ventajas. Madres y padres deberían saber cómo sacarle el máximo partido a este tipo de herramientas pero también cómo hacer un buen uso si quieren evitar riesgos o malentendidos innecesarios. Las herramientas de mensajería ayudan, pero igualmente generan nuevos inconvenientes.

 

Esta situación, que sobre todo se da en el entorno escolar, también se traslada a otros grupos de chat: las familias de personas afectadas por una discapacidad, por citar un ejemplo. De hecho, estas familias necesitan estar informadas, aún más si cabe, acerca de todo lo relacionado con el día a día de sus hijos. Entonces, ¿los grupos de WhatsApp son la mejor opción?

 

A primera vista, estos grupos en WhatsApp son una de las opciones más utilizadas por las familias para establecer un canal de comunicación entre ellos y recibir simultáneamente información del centro que esté relacionada con sus hijos. Pero estos grupos de padres o familiares son muy diferentes a los grupos de amigos o del trabajo: presentan necesidades específicas y problemáticas concretas que han de ser atendidas por herramientas especializadas.

 

La alternativa a los saturados grupos de madres y padres en WhatsApp

Por este motivo, desde Aspronte, asociación familiar pro discapacitados intelectuales de Tenerife, explican cómo vieron la necesidad de dar con un canal de comunicación como QIDS, herramienta disruptiva para padres, coles y extraescolares, y que les facilitara el día a día de las familias y su interacción con el centro y al revés.

 

Beneficios y credibilidad

  • Menos estrés gracias a la gestión de mensajes y alertas.
  • Se accede a los grupos mediante invitación privada.
  • Sentido de pertenencia. Mayor cohesión en la comunidad gracias a la identificación con foto del padre/madre y del niño.
  • Capacidad de gestionar y personalizar la manera de relacionarse.
  • La gestión de los mensajes importantes y eventos del calendario permite evitar pérdidas de tiempo.

 

Una entidad como Aspronte, que reúne a más de 150 familias, siempre intenta mantener el espíritu familiar, pero con una cantidad tan numerosa de personas no es tarea fácil. Y es que uno de los objetivos prioritarios es la modernización de la asociación y sus relaciones con el entorno. Por ello, gracias a QIDS no solo se verá cumplida esta modernización, sino que se facilitará el contacto y la comunicación entre familias, sin perder la privacidad, que se había perdido en los últimos años. En este contexto, la primera necesidad detectada fue que en el grupo se debía poder comunicar la información importante y de manera dirigida por el administrador, y que solo él pudiera comunicar dicha información, ofreciendo así un nuevo canal dirigido por el centro hacia las familias.

 

La segunda necesidad detectada para la implantación fue que se pudieran crear y comunicar los grupos desde su fichero de familias. Se desarrolló así la herramienta de creación automática en masa para colectivos grandes. Con ella, se forman los grupos y se invita al conjunto de usuarios en un solo paso. Por ello, es una herramienta de gran ayuda también para este tipo de centros, ya que ahorra tiempo de gestión y de comunicación.

 

Gracias a QIDS, que permite crear los grupos que se necesiten, los usuarios pueden mantener con el resto de familias una comunicación seria y organizada, sin sentirse presionados y agotados por tener que leer o contestar al gran volumen de mensajes que se reciben. De este modo, no se confunden tareas, y con la ventaja que solo se utiliza la app para estar realmente informado. Además, con la herramienta no es necesario leer todos los mensajes pendientes para no perder la información importante. Esto se debe a que toda la información del grupo está clasificada en 4 muros: chat, información importante, fotos y calendario.

 

*Vídeo: http://qidsapp.com/video

*Descarga la app

 

 

Acerca de qids: http://qidsapp.com

 

La app QIDS, tecnología disruptiva que está trabajando de la mano de las asociaciones de madres y padres de alumnos AMPA, ha sido creada por la startup barcelonesa Happyday Events S.L. especializada en el sector de las aplicaciones móviles. La empresa, impulsada por un equipo experimentado de 4 fundadores, fue la ganadora del AppCircus Canarias 2016.

 

 

Anuncios

Ocho consejos para hacer un buen uso del chat de padres del cole

7 febrero, 2017

logo

La gran mayoría de familias con hijos de 1 a 12 años, forman parte de  grupos de chat del colegio o guardería, actividades extraescolares y deportivas para estar informados y tratar asuntos relativos a sus hijos.

 

La finalidad de estos grupos de WhatsApp es facilitar la organización diaria de los padres, sin embargo se han convertido en una gran molestia. Y es que, algunas familias hacen un uso inapropiado que puede derivar en distintos problemas, además de incrementar la dependencia del móvil.

 

Las nuevas tecnologías han cambiado las relaciones sociales y se han convertido en una herramienta imprescindible en el día a día de las personas. Esta situación también se traslada en el entorno de los colegios, donde cada vez son más los padres que forman ya parte de los grupos de chat del colegio.

 

La finalidad de los grupos de chat, es que padres y madres dispongan de un canal de comunicación rápido, para estar informados sobre todo lo que tenga que ver con sus hijos. Y es que estos grupos de chat escolares pueden ser una excelente herramienta si se usan correctamente. El problema no está tanto en la tecnología, sino el mal uso que algunas familias le puedan dar.

 

¿Cómo utilizan algunas familias el WhatsApp de la clase de sus hijos?

La función de este tipo de soluciones no es otra que gestionar temas rigurosamente educativos. No se han desarrollado con el objetivo de enviar información personal  al grupo, generar rumores o producir un bombardeo de imágenes o mensajes, que acaban saturando a gran parte de los miembros del grupo. En qids conscientes de la necesidad de reflexionar sobre cómo los usuarios/padres pueden mejorar en su comunicación y convertir estos grupos en una oportunidad para originar además un acercamiento con la escuela, muestran algunos consejos y buenas prácticas en el uso de los grupos de WhatsApp escolares.  

 

Ocho consejos para formar parte de los grupos de chat de padres:

 

  • Sí a la información, No a los chismorreos

Es una herramienta de uso estrictamente educativo, por ello, cuando los padres envíen un mensaje han de asegurarse  que es a información relevante para todos.

  • ¿Te has convertido en la agenda de tu hijo?

Las madres manejan tanto su información, que sin darse cuenta impiden que los niños asuman sus responsabilidades.

  • No te conviertas en el pesado del grupo

Fotos virales, chistes, cadenas de mensajes de ayuda, cuatro emojis de la flamenca seguidos… El grupo de padres debería ser para información relativa a los niños.

  • Esto no es la plaza del pueblo

Las conversaciones privadas entre dos personas se tienen que hacer fuera del grupo.

  • “Yo no soy de criticar, pero…”

Hay que recordar: no escribir nada que no dirían en persona. Algunos mensajes pueden ser malinterpretados.

  • Por favor, descansa un poco

Conseguir parte del bienestar consiste en no recibir ni enviar notificaciones en mitad de la noche o en fin de semana.

  • Simplifica

Escribe lo que se quiera compartir en un solo mensaje y asegurarse antes de enviar nada que toda la información es correcta.

  • La privacidad de cada uno es sagrada

En las fotos y vídeos publicados, sólo debería aparecer la del usuario o los suyos. Si es una foto o vídeo de grupo, hay que asegurarse que cada uno de los padres ha dado su consentimiento para compartirlos.

 

Hay un antes y un después de qids.  Y es que  gracias  a la herramienta, que permite crear los grupos que se necesiten,  los padres pueden mantener con el resto de miembros una comunicación seria y organizada, sin sentirse presionados y agotados por tener que leer o contestar al gran volumen de mensajes que se reciben. De este modo, con qids no se confunden tareas, y con la ventaja que solo se utiliza la app para estar realmente informado. Para ello, en los grupos de chat en qids coexisten tres muros: fotos/videos, chat e info importante. Esto permite separar la información relevante del resto y acceder a la misma directamente. Este último muro puede estar reservado a los profesores y entrenadores para que solo ellos puedan publicar información relevante.

 

*Vídeo: http://qidsapp.com/video

*Descarga la app

 

 

Acerca de qids: http://qidsapp.com

 

La app qids, tecnología disruptiva que está trabajando de la mano de las asociaciones de madres y padres de alumnos AMPA, ha sido creada por la startup barcelonesa Happyday Events S.L. especializada en el sector de las aplicaciones móviles. La empresa que cuenta ya con 8 trabajadores y con 28 apps desarrolladas fue la ganadora del AppCircus Canarias 2016. Este premio le ha llevado a estar seleccionada para la final del Mobile Premier Awards que se celebrará el 27 de febrero del 2017 durante el Mobile World Congress de Barcelona.

 

 


Cómo enfrentarse a los polémicos chats de padres en WhatsApp

3 enero, 2017

logo

 

Con la vuelta al cole se multiplican los grupos de WhatsApp entre padres. Algunos ven su utilidad, pero otros ven el caos que generan.

 

Ante esta situación, qids, la herramienta disruptiva para padres, coles y extraescolares, se convierte en la mejor opción para mejorar la comunicación entre ellos.

 

Barcelona, 3 de enero de 2017.- La vuelta al cole está al caer y con ella, la frenética actividad de los grupos de madres y padres de WhatsApp. Existen grupos del cole, del futbol, o la fiesta de cumpleaños. Hay que estar en estos grupos ya que se comunica información importante, pero suele convertirse en una pesadilla.

 

Y es que algunos padres se lamentan por formar parte de estos grupos, ya que es  difícil saber quién es quién, se escriben multitud de mensajes y de cualquier tipo, lo significativo pasa desapercibido y esto a todas horas. Esta situación se traslada igualmente a los centros educativos que alertan del desmadre de estos chats, donde además de la saturación de mensajes, o desconocimiento de si llegan o no las notificaciones, circulan chismorreos o críticas hacia el mismo profesorado.

 

La app que mejora la comunicación en los grupos de chat del cole

Para los padres que aún quieren seguir participando en estos chats, qids se convierte en la mejor alternativa, permitiendo que los padres se comuniquen de forma sencilla, organizada, y sin molestias, evitando los inconvenientes de las apps de mensajería actuales. Y es que la app permite:

 

  • Emoticonos e imágenes los justos. Simplificar la información en tres muros: fotos/vídeos, chat e información importante que los padres han de conocer.
  • Va bien silenciar de vez en cuando el grupo. Personalizar las notificaciones por tipo y horario. De esta manera se puede elegir que solo lleguen mensajes importantes, y desactivar las notificaciones por la noche.
  • Decir adiós a la saturación de mensajes. Impedir la entrada de información que no sea útil, informativa o interesante.
  • Obviar rumores o chismorreos, como “a mí me han comentado…”, que no aportan nada educativo.
  • La privacidad es sagrada. Funciona con grupos cerrados y números de teléfono privados: no se comparten los números entre padres y profesores. Todos los miembros nuevos del grupo acceden mediante invitación.
  • Tanto para padres como profesores y escuelas.

 

La aplicación, disponible ya en App Store y Google Play, es la solución a todos estos problemas ya que se ha desarrollado específicamente para ayudar a los padres a gestionar mejor la información relacionada con sus hijos y los libera de todo aquello que les ocasiona estrés.

 

Gracias a esta nueva herramienta, los padres pueden coordinarse entre ellos mucho mejor, tener organizada toda la información sobre las actividades de sus hijos y conservar las fotos y vídeos de las mismas. Todo esto de una forma práctica, eficiente y evitando los inconvenientes de las apps de mensajería actuales.

 

*Vídeo: http://qidsapp.com/video

*Descarga la app

 

 

Acerca de qids: http://qidsapp.com

 

La app qids, tecnología disruptiva para padres, coles y clubes deportivos, ha sido creada por la startup barcelonesa Happyday Events S.L. especializada en el sector de las aplicaciones móviles. La empresa que cuenta ya con 8 trabajadores y con 28 apps desarrolladas fue la ganadora del AppCircus Canarias 2016. Este premio le ha llevado a estar seleccionada para la final del Mobile Premier Awards que se celebrará el 27 de febrero del 2017 durante el Mobile World Congress de Barcelona.

 


10 consejos para evitar enfrentamientos entre padres en grupos de mensajería instantánea

18 mayo, 2016

Que no se conviertan en grupos de presión ni en una competición son dos de los puntos clave para conseguir un diálogo amable y una relación cordial entre los miembros del grupo

Vigo, mayo de 2016.- Una mala gestión de la comunicación en los chats de mensajería instantánea puede inducir a malentendidos, discusiones y enfados. Y más si se trata de grupos de padres donde el foco inicial debería ser la educación de sus hijos.

Así lo explican desde la compañía TokApp School, quienes comentan que es recomendable seguir una serie de pautas en los grupos de mensajería instantánea para no desviar las conversaciones entre padres hacia otros temas que puedan dar lugar a conflicto. Ante ello, dan diez consejos que ayudan a evitar enfrentamientos:

  1. No perder de vista el objetivo principal del grupo, que es mantener una vía de comunicación informativa entre las familias respecto la escuela.
  1. No hacer SPAM: no realizar comentarios, fotos o videos que no tengan que ver con la educación de sus hij@s, o que no interesen a otros miembros del grupo. Ello puede provocar conversaciones, incluso discusiones, que alteren el ambiente del chat.
  1. No convertir el grupo en una competición: es decir, “tenemos claro que no todos los niñ@s tienen el mismo nivel académico, por lo que no debemos alardear o presumir de lo rápido que nuestros hij@s hacen los deberes o de las buenas notas”, explican desde TokApp School. Ello puede producir enfrentamientos entre los padres e incluso puede llevar a exigirles más a los hijos.
  1. Que no se conviertan en grupos de presión social: el objetivo del grupo es informar y estar al corriente sobre las actividades académicas de los niños. Por lo que usar los chats como herramienta de presión para influenciar al resto en torno a un tema en concreto, ya sea educativo u otro distinto, no favorece la toma de decisiones ni la relación de los usuarios.
  1. Los asuntos privados deberían quedar al margen: este aspecto también puede dar lugar a confrontaciones, envidias y chismorreos que pueden usarse en un futuro con rencor.
  1. No enviar mensajes a horas que puedan molestar a los otros miembros del grupo: Por ejemplo, en la madrugada. Es conveniente mantener en silencio los grupos ya que uno no controla cuando el resto de miembros comenta. Si es un grupo activo, los sonidos pueden llegar a ser molestos.
  1. Crear un ambiente agradable en el que todos digan sus opiniones, aunque no coincidan con la de otros miembros.
  1. Los grupos de mensajería instantánea no deberían interferir en la labor docente de los profesores.
  1. En algunas ocasiones, el hecho de disponer de una vía abierta de comunicación, por ejemplo, con un profesor, hace que los padres se conviertan en agendas o secretarios de sus hij@s, pues están pendientes de qué deberes tienen sus hij@s para casa o cuándo tienen que entregar un trabajo. Esto puede provocar menos autonomía en los niños y menos sentido de responsabilidad.
  1. Ser respetuosos con el resto de los miembros del grupo y sus comentarios (no insultar ni rumorear).

Más información – www.tokappschool.com


El tándem salud física – salud emocional: clave para el bienestar de nuestros hijos

3 marzo, 2016

Aeiou

¿Qué debo saber de la salud física y emocional de mi hijo?

AEIOU Coaching para padres y Lucía, mi Pediatra, se han unido para crear una experiencia única, innovadora y repleta de sentido que busca remover consciencias y dar algunos recursos para mostrar a los padres y madres que la salud física y emocional van de la mano, tan de la mano que la una no puede vivir sin la otra. Un evento para sentir, cargado de humor y con una emocionante sorpresa como desenlace

Barcelona, marzo de 2016.- Muchas personas creen que la salud emocional de los niños no está relacionada con su salud física y que tampoco juega un papel tan decisivo en su desarrollo.  Sin embargo, expertos en pediatría y educación emocional sostienen que este binomio es clave para el bienestar de nuestros hijos.

El grupo de coaches de AEIOU Coaching para padres, expertos en educación emocional, y la reconocida pediatra y blogger Lucía Galán, pediatra autora del blog www.luciamipediatra.com con más de 40.000 seguidores y ganadora de los premios Bitácoras 2015, han puesto en marcha una iniciativa que esperan que sea la primera de muchas en España. Se trata de una “experiencia” innovadora y única en España por su formato 100% vivencial, cercano, fresco y divertido. El objetivo de este proyecto es claro: concienciar a padres y madres del valor real que tiene la salud emocional de sus hijos y darles algunas claves para aplicar en el día a día en casa. Es importante trabajar la educación emocional de los hijos porque sobre “lo emocional” se construye la persona, es decir, todo lo demás. La pediatra, junto a los coaches Andrea Zambrano y Jaume Roset, mantiene este mensaje poniéndolo en práctica con sus pacientes y clientes, mejorando así la calidad de vida de las familias.

Metodología de la experiencia

¿Qué debo saber de la salud física y emocional de mi hijo? Con este título llevarán a cabo la primera experiencia, una jornada-taller 100% vivencial donde se ofrecerán las claves básicas que hay que conocer sobre la salud física y emocional de los niños. “La una sin la otra no pueden existir”, apunta Zambrano. Este evento se dirige a personas altamente sensibles, implicadas en la salud física y emocional de sus hijos (tengan la edad que tengan), con grandes dosis de sentido del humor y que no se avergüencen de reírse a carcajadas ni de emocionarse en público.

En este evento se aprenderá a actuar ante la enfermedad, y al mismo tiempo, a gestionar las emociones de los hijos y la de los padres. Lucía Galán comenta que “manejar la fiebre es importante para no caer en la angustia y el desasosiego. ¿Quién quiere una madre angustiada y preocupada todos los días? Pero manejar la pena, la frustración y las alegrías también es importante ¿O no te gustaría convertirte en “el ejemplo a seguir de tus hijos por tú optimismo, resiliencia y serenidad?”. La pregunta clave que todo padre debería hacerse es: ¿Qué te gustaría que recordasen tus hijos de su infancia cuando sean mayores?

Esta jornada-taller finalizará con una emocionante sorpresa en exclusiva para los asistentes y con la firma de libros de Lucía Galán “Lo mejor de nuestras vidas”, que se publica el 1 de marzo.

Fecha y lugar celebración:

17 de marzo de 19h- 21h.

c/ Eduardo Conde, 17. Colegio Corazonistas Barcelona.

Inscripciones en el siguiente enlace. (Aforo Limitado)

Más información:

Sobre Lucía Galán: Lucía Galán Bertrand es médico Pediatra. Nació en Oviedo (Principado de Asturias) en 1978 donde se licenció en Medicina por la Universidad de Oviedo en el año 2003.

En 2002, con 24 años y antes de finalizar su carrera de Medicina publicó su primera novela Románticos.com (Alba editorial) escrita a cuatro manos con el escritor asturiano Tino Pertierra.

En 2008 obtuvo la especialidad de Pediatría y Áreas Específicas, su verdadera vocación al mismo tiempo que experimentaba en su propia piel el sabor de la maternidad con el nacimiento de su primer hijo siendo aún Médico Residente de Pediatría. Con el título de especialista en pediatría recién estrenado tuvo a su segunda hija. En ese instante, reconoce que cambió su manera de vivir y sentir su profesión. Desde entonces trabaja en Alicante, lugar donde reside actualmente con su familia tras haber trabajado en distintos hospitales de la provincia. En estos momentos desarrolla su actividad profesional en el Hospital Vithas Internacional Medimar de Alicante.

En octubre de 2013, desde la experiencia de su profesión y la sensibilidad de su maternidad, inicia una aventura blogguera con www.luciamipediatra.com que alcanza el millón de visitas en los primeros cuatro meses de creación, con miles de seguidores alrededor de todo el mundo.

En noviembre de 2015 obtiene el prestigioso premio Bitácoras al mejor Blog de Salud e Innovación científica entre los más de 23.000 blogs presentados en todas las categorías.

El 1 de marzo de 2016 publica de la mano de la editorial Planeta: “Lo mejor de nuestras vidas” un apasionante recorrido emocional por la vida de nuestros hijos desde que nacen hasta la adolescencia. Un libro cargado de experiencias personales y profesionales, un libro con el que te reirás y te emocionarás a partes iguales.

Colabora con el Diario Información de Alicante con artículos médicos, imparte charlas y conferencias sobre educación maternal y pediatría por toda España. Es mujer implicada y comprometida con todo lo referente a la salud no sólo física de los niños, sino también emocional.

Sobre AEIOU Coaching para padres: AEIOU es una organización educativa al servicio de las familias y docentes en el ámbito de la inteligencia emocional (www.coachingpadresaeiou.com). Los profesionales que formamos el equipo de AEIOU somos personas apasionadas del coaching y la educación emocional. Creemos firmemente en los beneficios que éstos aportan a las relaciones entre padres e hijos porque, entre otras razones, los hemos experimentado en nuestras familias con nuestros propios hijos.

AEIOU es un proyecto emprendedor que nació en 2012 con vocación de hacer crecer uno de los proyectos más importantes que tenemos en la vida: la familia. Queremos aportar nuestro granito de arena para ayudar a que los niños sean felices, sepan cómo lidiar con sus emociones y tengan relaciones personales satisfactorias. Asimismo, como padres también queremos ayudar a otros padres a sacar lo mejor de ellos mismos, dar carpetazo a los típicos conflictos cotidianos con los hijos y a mejorar la comunicación en casa.


Más del 70% de los alumnos de Primaria realiza alguna actividad extraescolar

27 enero, 2016

Sin título-1 copia

 

 

Las actividades extraescolares aportan numerosos beneficios a los niños para que desarrollen habilidades fuera del colegio. Sin embargo, son muchos los padres que se preguntan cuál es la que más le conviene a sus hijos y si podrá realizarla cerca de casa o en el barrio

 

 

Cada vez son más los padres que por falta de tiempo utilizan la red para buscar toda aquella información relacionada con la educación de sus hijos. En este contexto, buscar por ejemplo la mejor academia o centro de actividades extraescolares no es tarea fácil, y supone un esfuerzo para ellos conocer toda la oferta que existe en cada zona y barrio.

 

El primer buscador español de extraescolares para niños

Según datos publicados más del 70% de los alumnos de Primaria y más del 60% de los de Secundaria realizan alguna actividad extraescolar. Por este motivo, Buscaextraescolares.com, se convierte en la herramienta perfecta para los padres pues filtra la búsqueda por tipo de extraescolar, localidad, barrio o zona y edad, mostrando toda la oferta disponible en la zona. De esta manera, los padres pueden clicar sobre las fichas de las academias que les interesen para visitar sus webs, conocer la información de contacto, las actividades y los horarios que realizan, y posteriormente ponerse en contacto por teléfono o bien ir a verlas personalmente.

 

 

Previsión y crecimiento en 2016

Según explica su creadora, Cristina García, que puso en marcha la plataforma con una inversión inicial de 20.000 euros, Buscaextraescolares.com dispone actualmente de más de 600 academias y centros registrados de actividades como idiomas, deporte, teatro o música, robótica, entre otros. Asimismo, la previsión de la emprendedora es llegar a tener 2.500 centros registrados en la plataforma a finales de este año.

 

El modelo de negocio es el siguiente: las academias tienen un período de prueba de 4 meses para comprobar los beneficios que les aporta estar presentes en el buscador, y posteriormente, si quieren seguir en el buscador, se cobra una cuota anual. “Se trata de una módica cuota, de 25 euros al año, que les ayudará a captar nuevos clientes de la zona” añade Cristina.

 

Acerca de: http://www.buscaextraescolares.com/

 

BUSCAEXTRAESCOLARES.com es el buscador de actividades extraescolares más fiable del mercado y nace de la necesidad de encontrar extraescolares por barrio o zona.

Los padres cada vez tienen menos tiempo y aprovechan internet para encontrar todo tipo de información. Si buscan y comparan tiendas y precios antes de comprar un viaje, un televisor o escoger un restaurante ¿por qué no van a hacerlo a la hora de escoger la academia de la actividad extraescolar que quieren hacer sus hijos?

El buscador ayuda a saber la oferta de extraescolares que existe en un barrio o zona de búsqueda en un solo clic. Así de fácil y simple, ofreciendo toda la información que necesite el usuario sobre la academia para que visite su web, llame por teléfono o vaya a verla personalmente.


Tecnología para educar sí, pero también para comunicar

1 diciembre, 2015

Un cambio en las aulas

Los nuevos avances hacen que las TIC no solo sean herramientas formativas, sino que las mismas permitan que padres y profesores formen parte de la educación de los alumnos

Vigo, diciembre de 2015.- Las formas de educar están cambiando y los colegios se están dando cuenta de que con todo ello es necesario un cambio en los colegios, no tan solo para que sus alumnos sigan aprendiendo, sino también para que tanto sus profesores como los padres de los estudiantes puedan colaborar para mejorar el entorno educativo en España.

Así es como lo manifiestan desde TokApp School, quienes comentan que muchos centros de formación se han dado cuenta de que, ante la inevitable incorporación de herramientas TIC en los colegios como ordenadores o tabletas para que los niños aprendan, estas deben ayudar también a crear una nueva dimensión tecnológica que englobe a todos los agentes implicados en la educación de los alumnos. Tanto es así que los responsables de la plataforma educativa afirman que es necesaria una comunicación fiable y eficaz para garantizar las buenas relaciones entre padres, alumnos y profesores.

“Al margen de proveer de unos instrumentos que ayuden a aprender a los niños, la tecnología está ayudando a los padres y a los profesores a estar pendientes de la actividad y evolución en el aprendizaje de los niños”, apunta Javier Romero, CEO de TokApp School. “Es necesario tener en nuestras manos herramientas que nos informen sobre qué se va a hacer en la escuela y cómo le va a nuestros hijos porque muchas veces no nos llega esa información”, añade Romero.

Desde los sistemas de gestión educativa de los centros escolares hacen hincapié en el uso de herramientas de comunicación tecnológicas que permitan participar a los padres y alumnos en el día a día de las actividades y evolución de cada escolar. Tanto es así que reconocidas plataformas como Educare y Sixa han integrado entre sus soluciones estas vías alternativas de comunicación, como la de TokApp School, para llegar a miles de usuarios en España.

En TokApp School siguen trabajando a nivel nacional y poco a poco abriéndose camino sobre el mercado internacional a través de centros formativos para inculcar la necesidad de educar, no solo a través de los niños, sino también gracias a la comunicación TIC entre alumnos, profesores y padres. El próximo año llegarán a nuevos centros en España con vistas hacia Latinoamérica, un mercado muy atractivo para continuar con su expansión.

Acerca de – www.tokappschool.com                    

TokApp es una compañía gallega nacida en 2013 y fundada por Javier Romero. Su línea de negocio se enmarca dentro de la gestión de la comunicación en el ámbito de la tecnología y la educación. Entre sus proyectos destacan TokApp School, solución para poner en contacto a centros educativos, profesores, padres y alumnos, TokApp Direct, para facilitar la comunicación entre empresas, asociaciones, integrantes y clientes, y TokApp, directorio de empresas que facilita la comunicación con sus clientes actuales y potenciales.