La arquitectura entra en las aulas de bachillerato

6 junio, 2019

 

 

Estudiantes de Granés Batxillerat han presentado hoy las maquetas de algunos edificios emblemáticos del entorno barcelonés acompañados por sus propios arquitectos como Batlle i Roig Arquitectes, Estudio Carme Pinós, Josep Llinàs y Xavier Monteys.

 La iniciativa se enmarca dentro del programa educativo ArquiEscola que promueve el Col·legi d’Arquitectes de Catalunya para acercar  la arquitectura a la educación. La exposición forma parte de las actividades de celebración de la Semana de Arquitectura 2019, que tiene lugar del 9 al 19 de mayo. 

 

Prestigiosos arquitectos y estudios como Batlle i Roig Arquitectes, Estudio Carme Pinós, Josep Llinàs y Xavier Monteys han participado hoy con diversas conferencias  y coloquios en Granés Batxillerat, dentro de la iniciativa Arquitectura en las Aulas organizada por el Col·legi d’Advocats de Catalunya (COAC).

En esta misma jornada, los estudiantes de Granés Batxillerat que cursan la materia de Diseño de Producto, Interiorismo y Moda han mostrado el resultado del proyecto que han desarrollado: las maquetas de algunos singulares edificios de estos arquitectos. Durante su proyecto de curso, los alumnos han tenido la oportunidad de visitar y estudiar estos cuatro edificios: la Escola Bressol El Fil, del Batlle i Roig Arquitectes, el centro municipal de Arte y Diseño La Massana, del Estudio Carme Pinós, el CAP II Cerdanyola-Ripollet, obra de Josep Llinàs, y el Canódromo Meridiana, de Xavier Monteys.

Laura Quintana, arquitecta del estudio Batlle i Roig y jefa de proyecto de la Escola Bressol El Fil de Barcelona, se ha mostrado entusiasmada por el hecho de que un grupo de alumnos de bachillerato haya elegido esta obra en su proyecto de curso. “Se trata de un edificio pequeño, que se puede entender muy bien y que tiene aspectos muy interesantes, por lo que me ha parecido una buena elección”, ha afirmado durante la jornada.

Mientras, Blanca González, arquitecta del estudio de Carme Pinós, encargado de construir el nuevo edificio de La Massana, ha felicitado a los alumnos por las maquetas realizadas y ha asegurado que “tener la oportunidad de poder estar aquí para explicar un proyecto como este tiene un gran valor porque no se trata de una arquitectura convencional y a veces es necesario explicarla.”

Con este programa promovido por el COAC, y que cuenta con el apoyo del Consorci d’Educació y el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, se pretende introducir la arquitectura en el día a día de los centros educativos. Como explica Marta Hernández, miembro del COAC y organizadora de Arquitectura en las Aulas, “queremos sensibilizar a los alumnos con la idea de que la arquitectura está en todos lados y que ellos también pueden intervenir en ella”. “Además, en el bachillerato es especialmente interesante porque quizás ayuda a despertar en alguno de ellos las ganas de ser arquitecto”, ha argumentado.

Durante la preparación de su proyecto, que se inició a principios de curso y que ha culminado con la jornada de hoy, los alumnos han superado diversas fases, desde la búsqueda de información y las visitas guiadas a cada uno de los edificios, al trabajo con los planos, la construcción de las maquetas y la preparación de la exposición.

En palabras de Maria Begheladze, alumna de esta materia, “ha sido una experiencia muy interesante y bonita poder trabajar con mis compañeros en este proyecto. Y, además, he podido observar estos edificios de gran belleza que no conocía.” Otra de las alumnas, Carmela Herranz, valora que este proyecto le haya permitido “aprender a ver y entender los edificios, saberlos construir, conocer las medidas… Ha sido muy enriquecedor”, concluye.

 

 

 

 

 

 


Yoleo Club, un innovador método educativo que convierte a los niños en devoradores de libros

3 junio, 2019

Emprendedores lanzan Yoleo Clubun innovador método educativo que aplica las nuevas tecnologías a la lectura. A través de internet, esta novedosa plataforma tiene como objetivo motivar al joven a leer, incentivar el gusto por la lectura y mejorar la compresión lectora. Todo ello, en un país en el que el número de lectores ha crecido hasta el 61,8% en 2018, si bien un 38,2% no lee nunca o casi nunca, según el Barómetro de Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España 2018.

 

“Todos hemos sufrido las lecturas obligatorias: el profesor elige los mismos libros para todos los alumnos. Obviamente, esto es así porque sería imposible para un profesor evaluar la actividad lectora de decenas o cientos de alumnos si cada uno leyera un libro distinto. Sin embargo, los currículos educativos de primaria y secundaria no precisan qué libros deben leerse, sino que destacan un objetivo: se debe promover el gusto por la lectura, que los niños desarrollen el hábito lector. Para lograrlo, la imposición de las lecturas, no resulta la mejor forma. Yoleo Club nació para hacer compatible la evaluación escolar de las lecturas con el placer por leer”, asegura Jesús Hernán, fundador de Yoleo Club.

 

Basado en el método pedagógico de lectura libre de Nancie Atwell, Yoleo Club se presenta como una plataforma gamificada para web, tablet y móvil que permite a los niños de entre 8 y 16 años escoger entre un amplio catálogo de propuestas de lectura, evitando las temidas lecturas obligatorias que en ocasiones generan rechazo y merman su interés lector.

 

En Yoleo Club se incluyen desde libros clásicos a novedades de la literatura infantil y juvenil. El joven, una vez registrado, puede escoger una de las recomendaciones de lectura que encontrará a su disposición en la web. A medida que vaya avanzando en la lectura, en la plataforma encontrará cuestionarios de comprensión lectora organizados por capítulos.

 

La herramienta incorpora estrategias de gamificación. Así, cuando el niño se registra puede crear un propio avatar. Y cuando responde correctamente los cuestionarios obtiene puntos que le permiten subir de nivel y acceder a nuevas recompensas. Tanto sus lecturas como los logros conseguidos irán desarrollando su currículum lector”, explica Jesús Hernán.

 

Esta plataforma, diseñada para centros educativos, permite al docente monitorizar y certificar esta lectura libre y hacer un seguimiento personalizado de la evolución lectora de cada alumnomediante una serie de datos, informes y gráficos, al mismo tiempo que atiende la diversidad de necesidades en el aula.

 

“En Yoleo Club se pueden encontrar lecturas en varios idiomas adecuadas a diferentes niveles lectores según la edad, incluyendo libros de lectura fácil para atender a alumnos con dificultades de aprendizaje. Además, el profesorado tiene acceso a otros contenidos y recursos pedagógicos relacionados con estrategias para el fomento de la lectura que complementan el trabajo realizado con la plataforma”, mantiene el fundador de la plataforma.

 

Este innovador proyecto cuenta con más de 10.000 alumnos que ya utilizan la plataforma Yoleo Club, cuya versión en catalán se llama Legiland, en el aula animados por sus centros escolares, que enfocan la lectura desde una nueva visión pedagógica como fuente de conocimiento académico y desarrollo personal del alumnado. Los centros escolares Yoleo crean un marco donde se amplía, se dinamiza y se socializa la experiencia lectora. “Para los estudiantes acostumbrados a utilizar nuevas tecnologías, el método Yoleo Club es muy sencillo e intuitivo, es perfecto y sus resultados sorprenden a los propios docentes”, afirma Jesús Hernán.

 

Yoleo Club está diseñado para alumnos de 8 a 16 años y funciona desde cualquier ordenador o tablet. Actualmente acumula una cifra de 50.000 libros leídos en total; 485.000 cuestionarios respondidos, lo que supone casi 5 millones de preguntas respondidas con un promedio de acierto del 65%; y más de 10.000 comentarios publicados por los alumnos (reseñas de libros).


La escuela La Miranda implanta un sistema de gestión de calidad

7 noviembre, 2014

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La escuela La Miranda, The Global Quality School, que se encuentra entre los cien colegios excelentes de España, implanta la plataforma de gestión de la calidad con Qualiteasy de la mano de Interfase, y crea así una estructura y un marco de referencia que integra la mejora continua y la satisfacción de la comunidad educativa.

 

Certificación en la norma ISO. Proceso de implantación de un sistema de calidad

El objetivo de la escuela privada, de reconocido prestigio y que proporciona a sus alumnos una educación integral para la franja de 0 a 18 años, es continuar siendo competitivos en el entorno educativo, gestionar el centro con eficacia y eficiencia y adecuarse a los nuevos retos sociales, educativos, y tecnológicos.

 

Utilización de herramientas informáticas de gestión. Acompañamiento de software

La herramienta tecnológica Qualiteasy tiene como misión ayudar a ordenar los documentos y procedimientos, así como a optimizar los recursos disponibles, mediante mecanismos de seguimiento y control.

La Miranda apuesta por la implantación de Qualiteasy, principalmente por el apoyo de formación, la facilidad de configuración, la usabilidad y la gestión de incidencias, entre otros. “Gestionar la ISO sin papeles, en nuestro caso y debido a la complejidad de nuestras actuaciones, el día a día, las programaciones, los exámenes, o las tutorías con los padres, han sido también otros de los factores que nos han hecho confiar en la plataforma”, señala Anna Mary Sureda, Directora de La Miranda The Global Quality School.

 

Acompañamiento externo de la consultoría Interfase

La escuela ha estado acompañada desde el inicio por la consultora Interfase SL, que ha aportado una visión externa, técnicas y experiencia en el sector educativo.

 

Beneficios y ventajas para el colegio con la implantación del sistema de calidad. Beneficios para los alumnos, las familias, los profesores y PAS

Mediante la implantación del Sistema de Calidad en La Miranda, se han cumplido las aspiraciones iniciales, es decir sistemizar y ordenar las actividades y procesos para garantizar la prestación del servicio educativo.

 

La identificación de todos y cada una de las actividades, de forma anual, trimestral y del día a día, permite a la escuela garantizar mediante una certificación externa, a sus alumnos, familias, es decir, que su misión y visión educativa se corresponden con la realidad diaria del trabajo que realizan.

 

En un futuro inmediato La Miranda The Global Quality School tiene interés en optimizar y seguir avanzando en temas de calidad, utilizando mecanismos para que el avance continuo se pueda consolidar de una manera sistemática y efectiva en su escuela.

 

 

Acerca de Qualiteasy Internet Solutions: www.qualiteasy.com

Qualiteasy Internet Solutions es distribuidor único de FARONICS en España, y a través de la tienda virtual esfaronics.com también se pueden adquirir los productos y soluciones de FARONICS. El portal permite comparar precios de las diferentes modalidades de productos, gestionar la cartera de pedidos y obtener toda la información sobre los productos líderes en el mercado de Seguridad Informática de la empresa FARONICS. De igual modo, también es posible conocer la opinión de otros usuarios, probar gratuitamente todos los productos y servicios disponibles, así como también suscribirse al Newsletter y obtener descuentos por suscripción.

 

 


Nestlé y la American School of Barcelona se unen para la formación de ejecutivos y alumnos

27 octubre, 2014

American School o Barcelona - logo azulLas entidades The American School of Barcelona y Nestlé Health Science han acordado iniciar un innovador programa de formación tanto para los ejecutivos de la multinacional como para los alumnos del referente de escuela internacional. Dicho programa se basa en fortalecer el ámbito educativo con una formación en inglés del mundo empresarial.

El director general  de Nestlé Health Science, Walter Molhoek, junto  con la Head of Strategic Marketing, Montserrat  Sanahuja  y Ferrán Pratdepádua , Human Resources Business Partner, se reunieron con el director de The American School, Mark Pingitore,  Marta Vernet,  Community Service Coordinator  y algunos alumnos de secundaria para iniciar e impulsar este innovador proyecto educativo.

Este proyecto tiene como protagonistas a diez estudiantes del Bachillerato Internacional de The American School of Barcelona y a diez ejecutivos de diferentes departamentos de Nestle Health Science.

Cada miércoles, de noviembre de 2014 a mayo de 2015 del presente año escolar, los alumnos de The American School de Barcelona se desplazarán a las oficinas de Nestlé, donde mantendrán una conversación de una hora, en inglés, con uno de los ejecutivos sobre temas relacionados con el mundo de la empresa.

Se trata de un intercambio entre los trabajadores de Nestlé Health Science, cuya misión será ayudar a los estudiantes a conocer de primera mano el funcionamiento de una multinacional y los alumnos de The American School, cuya lengua materna es el inglés, que ayudarán al personal de Nestlé a practicar el idioma a través de la conversación.

Tanto en Nestlé Health Science como en The American School hay una gran expectación entre los alumnos. Como subrayó Mark Pingitore, “tienen interés en las historias personales de la experiencia profesional de los ejecutivos escogidos y tendrán la oportunidad de practicar entrevistas que les serán muy útiles para aplicar en la Universidad” y los empleados, según Walter Molhoek “perderán  la timidez y tendrán más confianza hablando en inglés”.

De esta forma, mientras los estudiantes conectan los conocimientos adquiridos en sus clases de economía en un entorno profesional, los empleados de Nestlé perfeccionarán su dominio del inglés.

Más información en http://www.asbarcelona.com


El embajador de EE.UU. inaugura las nuevas instalaciones del American School of Barcelona

14 octubre, 2014

American School o Barcelona - logoEl embajador de Estados Unidos en España y Andorra, James Costos, fue el invitado de honor a la ceremonia de inauguración de las nuevas instalaciones del American School of Barcelona (ASB) en Esplugues de Llobregat. En el acto, al que asistieron familias, profesores, alumnos y ex alumnos, también contó con la asistencia de la Cónsul General de EE.UU. en Barcelona, Tanya C. Anderson.

El director del ASB, Mark Pingitore, destacó que ‘el nuevo campus es una manifestación de las mejoras educativas que hemos llevado a término para servir a nuestros alumnos’.  Asimismo remarcó que no son el final, sino una fase más que simboliza la evolución y creciente impulso de la escuela de cara al futuro. Pingitore recordó además como la escuela se ha convertido en un lugar de encuentro para estudiantes de todo el mundo, y ‘un espacio para el pensamiento global’.

El embajador James Costos, durante su discurso,  destacó que ‘estas nuevas instalaciones servirán para reforzar el trabajo de la escuela para promover el uso de las últimas herramientas tecnológicas en la educación’ y recordó el reconocimiento recibido por la escuela por parte del Presidente Barack Obama a la labor del ASB en el voluntariado y el servicio a la comunidad.

Tras los discursos, el director Mark Pingitore y el embajador James Costos cortaron la cinta y se desveló la placa conmemorativa, inaugurándose así oficialmente el edificio de educación infantil y primaria. Seguidamente, algunos estudiantes de secundaria mostraron las nuevas instalaciones al embajador y otros invitados.

http://www.asbarcelona.com


La American School of Barcelona nutre las principales universidades internacionales de élite y se posiciona como referente en el Bachillerato Internacional

29 septiembre, 2014

American School o Barcelona - logoLa clase académica del 2014 del American School of Barcelona ha conseguido importantes hitos académicos posicionando la escuela entre las más importantes a la hora de nutrir las principales universidades de élite internacionales. Los alumnos de la American School of Barcelona han cosechado tanto en el Bachillerato Internacional como en la selectividad destacadas calificaciones que les permiten acceder y ser fichados por prestigiosas y reconocidas universidades internacionales.

Como nos comenta Mark Pingitore, Director de la escuela, ‘nuestros estudiantes del IB obtuvieron un promedio de 33 puntos en los exámenes, lo cual es más de 3 puntos superior que la media mundial y posiciona la escuela en el más alto nivel. Además, algunos estudiantes de ASB obtuvieron por encima de un 40 sobre un máximo de 45 en el IB, colocándolos entre los mejores estudiantes del mundo.’

Según Bill VolchokDirector de Secundaria, ‘ambos grupos de estudiantes emplearán sus excelentes resultados académicos juntos con las diversas experiencias de servicio comunitario para continuar estudiando y desarrollar sus habilidades en las mejores universidades como Cambridge, Kings College,  Imperial college ,la the Royal Holloway, University of London en UK, Cambridge University y Sant Andrews in UK, Brown University, Carnegie Mellon University, Clark University and Cornell University, Williams College, en Estados Unidos y en España la Universidad de Navarra, ESADE y la Universidad Pompeu Fabra’. Este año 2014, la American School ha incorporado nuevos recursos académicos para fortalecer su labor educativa a sus alumnos con el incremento en un 60% los espacios de aulas e instalaciones, la incorporación del sistema informático Power School, y un crecimiento en un 25% de las sesiones formativas de su personal docente que participa anualmente a conferencias y cursos de desarrollo profesional. El objetivo es disponer del mejor entorno posible para el crecimiento académico y educativo de sus alumnos.

The American School of Barcelona es una escuela privada Americana e Internacional reconocida por su excelencia académica y su profesorado altamente calificado. Cuenta con una comunidad de 790 alumnos procedentes de más de 40 nacionalidades diferentes. La escuela además es pionera desde 2007 en ofrecer el Bachillerato Internacional que permite acceder a las mejores Universidades nacionales e internacionales. Además la construcción de un nuevo edificio para la escuela primaria y el centro de educación infantil y la creación de una biblioteca-Medioteca además de renovadas instalaciones han permitido un crecimiento en número de alumnos.

Recientemente la escuela American School of Barcelona ha iniciado un novedoso e innovador programa para el desarrollo y fomento del carácter emprendedor en su currículum académico. El nuevo programa Emprendedores está basado en una metodología propia de Silicon Valley, origen de multitud de startups empresariales creadas desde las universidades, incubadoras y centros tecnológicos.

Más información en http://www.a-s-b.com/ 

 


El colegio La Miranda utiliza tecnología “Cloud” para el proceso ISO

30 enero, 2014

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La Miranda, The Global Quality School, utiliza la tecnología “Cloud” de Qualiteasy en el proceso de adaptación a la normativa ISO 9001/2008. Esta tecnología se convierte así en uno de los principales ejes de la excelencia en la prestación de los servicios educativos del colegio

 

Siempre pendientes de las innovaciones tecnológicas en la enseñanza, La Miranda, The Global Quality School, escuela privada de reconocido prestigio  que proporciona a sus alumnos una educación integral para la franja de 0 a 18 años y que ha elegido el multilingüismo como uno de los ejes de la excelencia en la prestación de sus servicios educativas, ha confiado en la plataforma QualiteasyEdu de Qualiteasy Internet Solutions para la adaptación a su proceso ISO.

El centro, que fundamenta la formación que imparte a sus alumnos en cuatro pilares de la educación: física, intelectual, social y emocional, ha seguido el camino de otras prestigiosas Instituciones al escoger Qualiteasy EDU como la tecnología de soporte para el proceso ISO.

El proceso hacia la obtención del certificado correspondiente cuenta con el apoyo de los expertos de Interfase EDU que siempre implantan los sistemas de gestión utilizando esta tecnología. Según explica Anna Mary  Sureda,  Directora de La Miranda The Global School, “al igual que en las empresas, nosotros como institución educativa vimos necesaria la idea de implantar un software que nos ayudara en todo el proceso de adaptación hacia la certificación. Contamos con un equipo de profesionales altamente cualificados, inquietos y en permanente proceso de formación, y gracias a esta tecnología todos los profesionales que formamos parte de la escuela tendremos acceso a la información de forma informática sin tener que generar la documentación en papel”.

La finalidad de La Miranda es que cada estudiante alcance sus objetivos y desarrolle su potencial, gracias a un modelo de escuela comprensiva que valora la diversidad del alumnado, fortaleciendo las aptitudes y preferencias de cada uno de ellos.

Acerca de Qualiteasy Internet Solutions: www.qualiteasy.com

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Qualiteasy Internet Solutions es distribuidor único de FARONICS en España, y a través de la tienda virtual esfaronics.com también se pueden adquirir los productos y soluciones de FARONICS. El portal permite comparar precios de las diferentes modalidades de productos, gestionar la cartera de pedidos y obtener toda la información sobre los productos líderes en el mercado de Seguridad Informática de la empresa FARONICS. De igual modo, también es posible conocer la opinión de otros usuarios, probar gratuitamente todos los productos y servicios disponibles, así como también suscribirse al Newsletter y obtener descuentos por suscripción