Los 5 retos de la educación en el ecosistema tecnológico

10 noviembre, 2015

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Escuelas y empresas catalanas se han dado cita en las jornadas ‘Retos TIC en el ámbito educativo’ para reflexionar y conocer las problemáticas actuales vinculadas a la introducción y aplicación de la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje

 Los retos TIC en el ámbito educativo son múltiples y muy diversos: desde cómo generar y tratar los contenidos en el ámbito digital hasta cómo mejorar la competencia digital docente o cómo gestionar la infraestructura necesaria para estar conectados, por poner unos ejemplos.

 

Para ello, Edutech Clúster, asociación de empresas del sector TIC Educación para la promoción de la tecnología educativa, ha reunido en las jornadas ‘Retos TIC en el ámbito educativo’ a escuelas y empresas TIC para encontrar las soluciones a estos retos que se han identificado a partir de la experiencia real de seis escuelas:

 

Competencia digital docente

El principal reto de la escuela Sadako de Barcelona es fomentar las competencias digitales docentes para los procesos de enseñanza-aprendizaje. El objetivo es consolidar el cambio metodológico iniciado hace unos años, mediante la incorporación de nuevas herramientas TIC como catalizadoras para la innovación metodológica, y favorecer la capacitación digital de los docentes implicándolos en proyectos generales de escuela como “Blogs de cursos”. Una formación orientada a la resolución de problemáticas reales, en línea con el proyecto educativo de escuela y teniendo en cuenta la gestión del cambio son clave para alcanzar estos objetivos.

 

Educación Inclusiva

Por su parte, el reto que plantea la Escuela Garbí Pere Vergés de Esplugues versa sobre la adaptación de contenidos a diferentes realidades para dar respuesta a un modelo de educación inclusiva. Es decir, fomentar el uso de las tecnologías para responder a la diversidad de necesidades de todo el alumnado. Una de las conclusiones de estas jornadas es que el efecto integrador de la aplicación de las TIC en los procesos de enseñanza se conseguirá aplicando flexibilidad y adaptabilidad por parte de las empresas para proporcionar herramientas y recursos educativos que permitan un aprendizaje personalizado en un entorno adaptativo.

 

Contenidos y recursos para el aprendizaje

En el marco del proyecto global de transformación conocido como Horitzó2020, Jesuïtes Educació ha incorporado hace tiempo el aprendizaje en el aula con soporte del ordenador de la mano del proyecto TRESOR, lo que supone importantes cambios metodológicos en el aula. En este caso, el reto que se ha planteado es la necesidad de los docentes de disponer de un amplio abanico de contenidos y recursos digitales para organizar, dirigir, acompañar y evaluar el aprendizaje de los alumnos. En definitiva, fomentar la creación y uso de contenidos y recursos para el desarrollo del proyecto educativo. Para que ello sea posible, se considera imprescindible el trabajo conjunto entre centros educativos y las empresas del sector.

 

Infraestructura en la escuela y conectividad

El reto que plantea el Colegio Pineda – L´Hospitalet de Llobregat consiste en saber cuál sería la mejor estrategia de conectividad global a través de infraestructuras y soluciones wifi con objeto de conseguir sus objetivos pedagógicos y de mejora educativa. Un correcto  dimensionamiento de la infraestructura en base a los modelos de enseñanza-aprendizaje, así como un control de seguridad de la red que permita gestionar eficazmente contenidos y usuarios facilitará la incorporación de las nuevas tecnologías en el centro.

 

Metodologías de aprendizaje que hacen uso de las TIC

En el centro Jesuïtes Sarrià – Sant Ignasi están usando varias herramientas para gamificar en las aulas sobre todo en Grado Superior de FP para potenciar la motivación y el interés de los alumnos en su aprendizaje. Muchos profesores sienten la desconexión que tienen con sus alumnos. Esta desorientación profesional se puede atacar con diversas estrategias como la gamificación. La gamificación y los procesos basados en el juego permiten trabajar no tanto las competencias curriculares sino también habilidades personales como trabajo en equipo, hablar en público o liderazgo. Las metodologías ludificadas también permiten que el alumno vea representado su propio progreso de aprendizaje y fomenta asimismo la socialización y el sentimiento de pertenencia.

Por otro lado, el proyecto de Portafolio digital llevado a cabo por el Instituto Vall de Llémena en Sant Gregori (Girona) ha permitido que el alumno tomara protagonismo en su proceso de mejora y se responsabilizara de sus propios progresos. A partir de ahí, el reto planteado es como crear un entorno que permita ofrecer más soporte a los alumnos en su utilización y desarrollo y cómo involucrar a las familias en este tipo de proyectos.

 

Conclusiones generales

El trabajo conjunto entre centros educativos y empresas como el propiciado por Edutech Cluster es importante de cara a que puedan desarrollarse recursos, soluciones o herramientas adaptadas a las necesidades del entorno educativo y que tengan en cuenta los retos actuales del sector. A nivel de la Administración sería importante ofrecer también una estabilidad estratégica a largo plazo en políticas educativas, así como aumentar los recursos destinados a la formación del profesorado en nuevas tecnologías.

 

Acerca de Edutech Cluster: www.edutech.cat

El clúster Edutech es una agrupación de empresas del sector TIC Educación que crean productos u ofrecen servicios de base tecnológica en el proceso enseñanza-aprendizaje de las etapas no universitarias. El clúster tiene como misión diseñar e implementar iniciativas para reforzar la competitividad de las empresas que forman parte. Forma parte del programa Catalunya Clusters de la Generalitat de Catalunya y es Bronze Label por la European Cluster Excellence Initiative.

 

 

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La escuela La Miranda implanta un sistema de gestión de calidad

7 noviembre, 2014

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La escuela La Miranda, The Global Quality School, que se encuentra entre los cien colegios excelentes de España, implanta la plataforma de gestión de la calidad con Qualiteasy de la mano de Interfase, y crea así una estructura y un marco de referencia que integra la mejora continua y la satisfacción de la comunidad educativa.

 

Certificación en la norma ISO. Proceso de implantación de un sistema de calidad

El objetivo de la escuela privada, de reconocido prestigio y que proporciona a sus alumnos una educación integral para la franja de 0 a 18 años, es continuar siendo competitivos en el entorno educativo, gestionar el centro con eficacia y eficiencia y adecuarse a los nuevos retos sociales, educativos, y tecnológicos.

 

Utilización de herramientas informáticas de gestión. Acompañamiento de software

La herramienta tecnológica Qualiteasy tiene como misión ayudar a ordenar los documentos y procedimientos, así como a optimizar los recursos disponibles, mediante mecanismos de seguimiento y control.

La Miranda apuesta por la implantación de Qualiteasy, principalmente por el apoyo de formación, la facilidad de configuración, la usabilidad y la gestión de incidencias, entre otros. “Gestionar la ISO sin papeles, en nuestro caso y debido a la complejidad de nuestras actuaciones, el día a día, las programaciones, los exámenes, o las tutorías con los padres, han sido también otros de los factores que nos han hecho confiar en la plataforma”, señala Anna Mary Sureda, Directora de La Miranda The Global Quality School.

 

Acompañamiento externo de la consultoría Interfase

La escuela ha estado acompañada desde el inicio por la consultora Interfase SL, que ha aportado una visión externa, técnicas y experiencia en el sector educativo.

 

Beneficios y ventajas para el colegio con la implantación del sistema de calidad. Beneficios para los alumnos, las familias, los profesores y PAS

Mediante la implantación del Sistema de Calidad en La Miranda, se han cumplido las aspiraciones iniciales, es decir sistemizar y ordenar las actividades y procesos para garantizar la prestación del servicio educativo.

 

La identificación de todos y cada una de las actividades, de forma anual, trimestral y del día a día, permite a la escuela garantizar mediante una certificación externa, a sus alumnos, familias, es decir, que su misión y visión educativa se corresponden con la realidad diaria del trabajo que realizan.

 

En un futuro inmediato La Miranda The Global Quality School tiene interés en optimizar y seguir avanzando en temas de calidad, utilizando mecanismos para que el avance continuo se pueda consolidar de una manera sistemática y efectiva en su escuela.

 

 

Acerca de Qualiteasy Internet Solutions: www.qualiteasy.com

Qualiteasy Internet Solutions es distribuidor único de FARONICS en España, y a través de la tienda virtual esfaronics.com también se pueden adquirir los productos y soluciones de FARONICS. El portal permite comparar precios de las diferentes modalidades de productos, gestionar la cartera de pedidos y obtener toda la información sobre los productos líderes en el mercado de Seguridad Informática de la empresa FARONICS. De igual modo, también es posible conocer la opinión de otros usuarios, probar gratuitamente todos los productos y servicios disponibles, así como también suscribirse al Newsletter y obtener descuentos por suscripción.

 

 


Qualiteasy Internet Solutions cumple 15 años como referente en el sector de las plataformas de gestión de Calidad

4 abril, 2013

Qualiteasy Internet Solutions ha celebrado su 15º aniversario y desde su fundación en 1998, la compañía se ha convertido en  un referente en el sector de las plataformas de gestión de la Calidad afianzándose cada vez más en el sector educativo

 

En 1998 se fundó Qualiteasy Internet Solutions, empresa que en sus inicios se creó para aprovechar las oportunidades que internet podía ofrecer a las empresas y organizaciones para ser más competitivas.

Elisabet Marill, la Directora General de Qualiteasy Internet Solutions, destaca la rápida evolución de la empresa en estos 15 años apuntando, como clave de este éxito, la internacionalización del negocio y el excelente trabajo del equipo de profesionales que forman parte de la compañía.

 

La empresa, que cuenta con dilatada experiencia en el mundo del software, con proyectos a medida, integraciones, asp, SaaS, decidió apostar por crear una plataforma de gestión de la calidad que más tarde se ha convertido en una referencia nacional en diferentes sectores, especialmente en el sector educativo.

 

El modelo de negocio de la compañía, que  prevé para este ejercicio un incremento del 7% de la facturación, es estable, y con una clara vocación internacional. Prueba de esta solidez, son las alianzas con otras organizaciones, como ClickEdu, Digital Text y Aulas con Software,  lo que le permite la entrada en mercados emergentes y abordar nuevos retos, ofreciendo servicios y productos que aportan un valor añadido a sus clientes.

 

Coincidiendo con este aniversario, también cabe mencionar la celebración de otro, concretamente el de Nefro-ion, empresa del sector sanitario que ya hace 10 años que implantó el software Qualiteasy, demostrando así la confianza en la herramienta.

 

 

Acerca de Qualiteasy Internet Solutions: www.qualiteasy.com

Qualiteasy Internet Solutions es distribuidor único de FARONICS en España, y a través de la tienda virtual esfaronics.com también se pueden adquirir los productos y soluciones de FARONICS. El portal permite comparar precios de las diferentes modalidades de productos, gestionar la cartera de pedidos y obtener toda la información sobre los productos líderes en el mercado de Seguridad Informática de la empresa FARONICS. De igual modo, también es posible conocer la opinión de otros usuarios, probar gratuitamente todos los productos y servicios disponibles, así como también suscribirse al Newsletter y obtener descuentos por suscripción.